Harvardzki poradnik skutecznego uczenia się - Peter C. Brown, Henryk L. Roediger III, Mark A. McDaniel

Harvardzki poradnik skutecznego uczenia się

• Autorzy podpowiadają jak zorganizować sobie własny system nauki odpowiadający naszym preferencją. Pokazują, jakie źródła sygnałów przywołują zapamiętane treści. Świadomie podejmowane, odpowiednio dobrane ćwiczenia pozwalają szybciej uruchamiać treści „głębiej” zakodowane w głowie.
• Bardzo dobra książka

Filip

• Wprowadza pewną formę kontroli w trakcie uczenia się, co finalizuje się w uzyskiwaniu lepszych rezultatów. Pozwala lepiej opanować sprawiającą kłopoty tematykę. Dzięki książce znajdziemy dodatkowe warstwy sensu w nowym dla nas materiale.
• Polecam

• Naukowa, ale pisana zupełnie nie naukowo, tak więc każdy zrozumie. Bogata i treściwa wiedza, w życiu bardzo przydatna. Proste, rozumowe porównania i przykłady wzmacniają przekaz. Warto skorzystać.
• Rewelacyjna

• Człowiek uczy się aż do śmierci, tego wymaga rynek pracy i nowe technologie opanowujące wszystkie dziedziny naszego życia. Autorzy udowadniają, że można zapamiętywać na dłużej, a uczyć się w szybszym tempie. Mnie to odpowiada!
• Wiele znanych reguł dotyczących uczenia się, a także rutynowo stosowanych ćwiczeń okazuje się przynosić efekt przeciwny do zamierzonego. Podkreślanie i zakreślanie w tekście, wielokrotna lektura, wkuwanie i jednokierunkowe powtarzanie nowo wyuczonych umiejętności stwarzają złudzenie, że osiągnęliśmy mistrzostwo, ale korzyści z nich płynące szybko giną w naszej pamięci. Bardziej złożone i trwalsze opanowanie materiału jest natomiast rezultatem robienia sobie testów sprawdzających, wprowadzania pewnych utrudnień do ćwiczeń, odczekiwania z kolejną powtórką nowego materiału, dopóki nie zaczniemy go trochę zapominać, oraz przemieszania ćwiczeń dotyczących jednego tematu czy jednej umiejętności z innymi. Ten skierowany przede wszystkim do uczniów, studentów, nauczycieli i sportowców poradnik okaże się niezwykle pomocny także dla wszystkich tych, którzy pragną podjąć wyzwanie uczenia się przez całe życie.
• W akademickim wydawnictwie Harvard University Press rzadko ukazują się książki o charakterze poradnikowym, adresowane do szerszej publiczności czytelniczej. Wyjątek, jaki uczyniono dla tego tytułu, świadczy najlepiej o jego walorach dla coraz bardziej skomplikowanego procesu edukacji.